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从“小问题”到“小课题”

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-06-05 浏览次数:

  从“小问题”到“小课题” 2016年1月7日下午,大二中英语科60多位老师齐聚苏元阶梯课室,进行主题为“小课题研究”的大科组教学研讨活动。 研讨会第一部分为专家讲座——《中学教师如何进行小课题研究》。此次受邀主讲的是广东省教育厅教学水平评估专家、海珠区教育局发展中心科研部部长费伦猛先生。费先生著有《点击小课题研究》等多本有关“小课题研究”的学术著作,被《中国教师》等多家学术期刊誉为“小课题研究领路人”。费先生从涵义、特性、选题、做题、结题和管理六个方面为我们阐述了什么是小课题研究,小课题“小”在哪里,从“问题”到“小课题”的过程,小课题研究方法,成果表达形式以及小课题研究过程指导等核心内容。费先生不仅从理论和实践方法上给予了我们清晰的指引,且提供了丰富详实的一线课题案例,令老师们深感实在、受用。专家讲座后,李丽茹、刘瑜坚、吴靖文、何洁铵四位老师分别代表高中部、本部、苏元学校、应元学校总结各校部课题研究情况并进行课题案例的交流。他们或侧重于交流选题的心得、研究过程的体会,或侧重于结题材料的准备,为老师们提供了良好的范例。各部交流的课题案例为:校本课程《英文经典短篇小说阅读与赏析》的开发与应用研究(高中部);借助《典范英语7》提升八年级学生地道口语表达能力的途径研究(初中部);听力课中如何体现学生的自主性(苏元学校);通过阅读分享课促进初中生课外阅读的行动研究(应元学校)。最后费伦猛先生分别就四个校部的课题案例进行了点评,并提出了中肯和宝贵的修改意见。在目前教改和职称改革的新形势下,大二中英语科老师已充分意识到课题研究对教学水平提升的重要作用,积极地进行探究。例如,高中部校区目前有1项市级个人课题已结题,3项省级课题已获立项(广东省教育学会2015年度教育规划小课题)。大二中英语科老师将继续潜心笃志,精益求精,走专业化发展道路,为社会培养和输送优秀的人才。(文/麦艳文,图/阮婷)专家讲座陈广乙老师主持高中部课题案例交流 本部课题案例交流苏元课题案例交流应元课题案例交流专家与全体英语老师

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